Z🌱张静
在AI技术的普及，数字阅读很是方便，随时随地打开随身携带的电子产品即可，只是读书不是简单的去读文字，应该对其适当的进行批注，喜欢的句子画一画，让书页换了新装才有意义，有成就感。
越想自己的水平深，越要从书籍中去细读，把书的知识变成自己的由文字转换出来，所以鼓励老师们要去多阅读，翻一翻书，转变从此时开启。
秦杰
在AI与数字阅读时代，我仍选择纸质书，因它带来多感官沉浸体验，减少干扰，利于深度思考；纸张的空间感、可批注性强化记忆留存；其作为实体的收藏价值与情感联结，承载独特记忆与仪式感；同时规避屏幕疲劳，守护“无屏”阅读节奏，是对抗碎片化、守护专注力的精神锚点。
小尘
纸质书并非与数字阅读对立，而是共存于多元化的阅读生态中。其核心价值在于满足人类对实体交互、情感联结和文化沉淀的深层需求。正如马歇尔·麦克卢汉所言：“媒介即信息”，纸质书作为一种媒介，本身即承载了超越文字内容的意义。当你坐在露台，手捧书籍，闻着墨香，一页页翻阅，随手批注，沉浸期中，享受的同时，思考也在深化……
田会计
我喜欢纸质书是因为携带方便，随时翻阅。
平时工作出差比较多，总是随时挎包里放一本书，可以随时掏出来看上几页，不受时间空间限制，在等人时，在排队时，在休息时，在路边，在车上等等任何地点任何时间，都能随时看上几页。同时纸质书没有那么容易视觉疲劳，手机看书带来很多弊端，屏幕刺眼，眼睛干涩，发痒，不断地揉搓眼睛还容易发红发炎。总之纸质书带来的阅读体验是电子书无法比拟的。特别是，纸质书具有独特的纸张质感和书香气息，读者更容易沉浸其中，真切感受到阅读的乐趣。
一切安好
在AI/数字阅读普遍的今天，我阅读纸质书的主要原因有发下几点。
1. 本人高度近视眼，纸质书可以保护一下自己的视力。
2. 我总觉得AI/数字阅读就像吃快餐，吃完后却没有留下什么美好的回忆，而纸质书的阅读却可以带给我这方面的享受（慢慢品尝，慢慢思考）。
3. AI/数字阅读的文章一般都很短，内容质量没有保证，大多意思差不多，而纸质书是要通过出版社一字一句校对，所以内容质量方面肯定要好很多。
4. 通过阅读纸质书籍，可以让自己有时间思考，并且能够进入深度的思考，这也是AI/数字阅读所达不到的一种体验。当然，每一份学习方式都值得肯定，正如德国著名作家赫尔曼所言：“世界上任何书籍都不能给你带来好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”读书能成就更好的自己！
朱文祥
我是四川省凉山州一位普通中学教师，从教中学数学40多年，我认为，教师专业成长的捷径就是多读书。我喜爱读纸质书，喜欢一抬头就看见满屋子的书，尤其喜爱源创图书编辑老师推荐的好书。另外，纸质书便于圈点勾画，便于写点滴心得体会，便于相互传阅，学习借鉴。我常写书信与我的同事及学生交流读书心得，并经常买书，赠书给同事，因为我信奉“赠人好书，手有余香”。这一个人习惯，一直坚持至今。致敬源创图书各位编辑老师！感谢您们为读者付出的心血和智慧！
席建超 待续
在AI/数字阅读普遍的今天，我购买或阅读纸质书的主要原因是：
1. 氛围感：我一直很喜欢一句话，最好的学区房就是家里的书房。在书房，或者客厅放几排书架，用纸质书籍来营造一种阅读的氛围。人是环境的产物，在氛围感的影响下，孩子们会爱上阅读。
2. 仪式感：每一个清晨、午后、夜晚翻阅一本纸质书籍都是非常具有仪式感的事情，不论是闲暇的阅读，还是有目的的学习。
3. 榜样力：作为学校老师，作为家长，要给学生和自己的孩子起到榜样示范的作用。一个不看纸质书的老师培养不出爱阅读的学生。一位不看纸质书的家长也难以影响自己的孩子去爱上阅读。不论自己的孩子还是学生都有向师性。
4. 收藏性：其实现在买书也比较方便，有很多机会可以买到作者签名版的书籍。我自己是喜欢收藏一些亲签本的书籍，手写的文字更能建立某种灵魂的共鸣。
沉墨123
纸质经典图书放在家里任何一个角落，都有一种书香浸润感。对像我这样的普通读者而言，依经济条件适当购买一批自己喜欢的经典图书，放置书房、书柜，或客厅、茶几等处，哪怕只是丢在沙发上，对自我和家庭成员也是一种善意的“提醒”：有这么多书，想看时则可随时随地阅读。即便没有大段时间阅读，有空时随手翻翻，甚至仅拿目光扫一扫书名、封面，也能让人在繁琐庸碌的生活中获得片刻的宁静与遐思。
虹艳
数字阅读普遍的今天，我阅读纸质书的主要原因是什么？
1. 纸质书拿在手里便于做记录；
2. 家有学龄儿童，我们用手机时总免不了刷视频追剧，选择阅读纸质书，也是抗拒手机诱惑，给孩子做榜样；
3. 阳光明媚的早晨书桌旁、雨滴敲打窗户的台灯下，阅读纸质书更是一种享受；
4. 家里纸质书可以随意堆在客厅、书房、阳台、卧室，方便阅读取用。
也谈谈我购买纸质书的原因吧：我家里的书房有三个书柜，每每填充进去喜爱的书籍，莫名会有幸福感。工作室也有一排书柜，也成为工作室小伙伴们借书的地方，体育老师们平日重在技能锻炼，较少购买书籍，而图书馆体育教学等书籍较少，工作室购入专业体育类书籍便于借阅。另外，假期陪孩子去书店时，也总能入手几本喜爱的书籍，出版社公众号推送的好书，也会买来几本阅读；还有，认识的教师朋友中，有几位知名班主任的书籍也常买来阅读。
喜看麦田千层浪
感觉到纸质书比电子书有可触摸感，随着手纸相触一页页纸张翻过去感受纸张质感之美和啪嗒翻页声之美，这是电子书给不了的，走到书桌前，一堆书一排书架带来一种厚重感和氛围感，让人有一种敬畏之心静下来读书。当我们读纸质书时，纸书能调动所有的感官，视觉、听觉、触觉，我们可以在书上写写画画，形成更深入的思考和深度学习，让人慢慢地进入物我两忘的境界。同时，读纸书对眼睛的损害相对较小。总而言之，看纸质书的时候，我们端坐在书桌旁，一种经典书籍伴随尊重的姿态，像古人那样焚香沐浴，净手那种态度去看，你会变得心很静，而且你会记住很多很多东西，引发很多很多思考。
晨曦
这是个特别好的问题，我也借此机会认真思考了下自己对纸质书情有独钟的原因，理由如下：
阅读纸质书保护视力，眼睛更舒服。数字阅读眼睛容易疲倦，也损伤视力，所以本能选择纸质书。
阅读纸质书保护视力，眼睛更舒服。数字阅读眼睛容易疲倦，也损伤视力，所以本能选择纸质书。
2.读完一本纸质书后，如果某天突然想起书中的内容，想去翻阅下，很方便就能找到相关的内容。但是电子书却不容易实现这一点。因此，在查找资料上，感觉纸质书更方便些。
3. 阅读纸质书更有成就感。阅读完的一本本书放在那里，具体可感。自己读过哪些，没读过哪些，一眼就能看出来。而电子书多保存在电脑或阅读器中，并不能直观地看到，相对来说缺乏对大脑的反馈，不容易激发阅读兴趣，也没有成就感。
基于以上原因，我更喜欢阅读纸质书，也购买了大量的纸质书。
徜徉在书海中，感受着自己的认知在一点点刷新，教学技能在一步步提高，感到非常充实和快乐。
林子
作为教师，常被家长问及：“电子书易得便携，还有必要买纸质书吗？”在我看来，纸质书的独特价值恰藏于数字化浪潮难以触及的细微之处。
触摸文字的仪式感。翻开书页的声音、呼吸油墨的气息，本身就是唤醒阅读兴趣的“魔法”。记得《昆虫记》共读课上，孩子们摩挲着精装封皮上的甲虫浮雕，用手指丈量章节厚度，有人甚至在扉页郑重写下名字——这是数字屏无法承载的“郑重感”。当他们把折角的书页轻轻抚平，实则在完成对知识的珍视与敬畏。
图像思维的立体构建。例如在纸质绘本《猜猜我有多爱你》中，大兔子与小兔子跨越折痕比臂长的画面，孩子们需亲手展开书页才能见证“爱无止境”的意境。而电子绘本的自动翻页与动画特效，反而消解了留白带来的想象空间。课堂上，学生临摹绘本插图时，纸质书的细节清晰度更能激发观察力。
深度阅读的专注力。在指导整本书阅读时，纸质书的物理形态天然对抗碎片化干扰。五年级共读《草房子》，学生们用书签标记精彩段落，在空白处画下人物关系图，甚至将书页折成“记忆角”。有位学生因反复翻阅，书页边缘泛起毛边，他却自豪地说：“这是我和桑桑一起‘走过’的痕迹。”
情感联结的实体载体。我珍藏着母亲二十多年前送我的《格林童话》，泛黄的书页夹着干枯的茉莉花瓣，批注里藏着两代人的阅读对话。跨越时空情感传递，唯有纸质书能承载。
数字时代的阅读选择不是非此即彼，但纸质书以其不可替代的“物质性”，为儿童搭建着触摸世界、沉淀思考的阶梯。返回搜狐，查看更多